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            江西省撫州市第一中學

            百年名校 撫州一中

            勵教助學    十年義舉

             

            勵教助學    十年義舉

            李志強

            一清池畔草木青,金柅園中楓葉紅。

            十年前的2011年秋,在撫州一中建校110周年慶典時刻,撫州一中1980屆校友深圳市友田達實業有限公司董事長李華輝及夫人何琳出資100萬元,設立了撫州一中“紹泉勵教助學基金”,學校領導伸開雙臂,迎接它落地生根。

            李華輝夫婦是母校80屆高中畢業生,當年分別考入清華大學、河南工業大學。李華輝本科畢業后繼續在清華大學經濟管理學院攻讀碩士,畢業后夫妻兩雙雙到深圳市創辦公司。

            公司發展壯大了,生意做得紅紅火火,但在他們心中仿佛感到還缺了點什么,在他們的人生理念中,覺得人的一生應該懂得感恩,感恩父母,那是血濃于水的凝聚,于是在基金的命名中,冠以父親的大名,曰“紹泉勵教助學基金”;感恩母校和歷屆老師,是莘莘學子不可或缺的一門必修課,于是,將目光投向了社會,踐行于公益事業,植根于母校的“紹泉勵教助學基金”(以下簡稱“基金”)便應運而生。

            “基金”落地于母校之后,學校進行了充分的準備,設立了辦事機構,制定了相關方案,確定了部門負責人。

            2012年秋,“基金”正式發軔,至2021年共舉辦了十屆。

            回顧十年義舉歷程,學校和公司都獲得驕人的發展、豐碩的收獲,它讓我們感受到感恩、公益這些充溢著中華優秀文化元素的力量。

            我是一位退休老師,十分榮幸地參加了這十年“基金”運作中的“初評”(學校聘請),“終評”(“基金”理事會邀請)全過程,讓我體味到時代進步的速度,新人輩出的喜悅,現代企業的胸懷,現將一些耳聞目睹的故事記錄下來,分享給大家。

             
             
             
             
             
             
             
             

             紹泉勵教助學基金創立人李華輝(左二)、何琳(左一)、本文作者李志強(中)與校領導合影

             

            一、精心組織,辦好義舉,真實透明公正

            “基金”評選是一個系統工程,學校領導校長羅習奇、黨委書記鄢素芬親自部署參與這項工作,明確各處室工作職責,優秀教師、優秀班主任、教壇新秀、優秀學生分別由教務處、政教處、學生處負責考評推薦。

            制定了四個(優秀教師、優秀班主任、教壇新秀和優秀學生)評選方案。這里僅以優秀教師評選方案作一例說。該方案含師德師風4項,教育教學5項,教研活動6項,終端教學業績評估等,且規定有突出亮點的經考評組認定可另加10分。

            每屆評選,“基金”理事會將指標發給學校,學校將其分給各個年級,然后按規范程序操作:自愿報名→年級推薦→部門審核→現場講課→初評公示→理事終評→大會發獎。

            歷屆均按流程運行,最具亮點的是安排組織好兩次面試,當場亮分,確保真實、透明、公正。

            何謂兩次面試?第一次是學校聘請評委面試(即現場講課,評委評分),稱初評;第二次是“基金”理事會評審團隊參與的終評,一錘定音。

            教師現場講課,學校先聘請命題小組老師命題,實施保密管理,參評教師比賽前一個小時獲悉講課課題,是為備課時間。

            整個評選過程,時間跨度三個多月,有許多細致復雜的工作,學校領導、各處室負責人、干事等人各司其職,恪盡職守。特別是國際交流中心主任李登峰、學生處副主任周桂陽、教務處干事洪美等從方案制定、評審過程到后期總結這些重要環節付出了辛勤的勞動,做出了積極的貢獻。

            “基金”運作十屆以來,共評選出優秀教師(含優秀班主任、教壇新秀)162名,其中獲得優秀勵教金獎103名,特等勵教金獎59名;優秀學生120名,其中優秀助學金獎79名,特等助學金獎41名。

            十屆“基金”共發放121.76萬元。其中李華輝、何琳夫婦2012—2021年出資100.05萬元用于獎勵優秀班主任、優秀教師、優秀學生;劉迅先生2014—2021年出資21.71萬元用于獎勵教壇新秀。

            義舉十年,由于理事會嚴格把關,學校領導精心部署,有關處室負責人恪盡職守,全體老師高風亮節,這項工作井然有序,達到預期的真實、透明、公平目標,得到全校師生、社會各界的交口稱贊。

             

             
             
             
             
             
             
             
             

            紹泉勵教助學基金創立人李華輝(中)與校領導合影

             

            二、搭建平臺,發現才俊,助力新秀成長

               “基金”是李總夫婦為母校搭建的一個平臺,老師和學生爭先恐后地在這個平臺上,作了一場場精彩的匯報,每一屆評選過程都成為校園的一道靚麗風景線。初評評委眼亮心明,終評評委慧眼識,是他們發現了這所百年名校校園里人才濟濟,后浪奔涌。

            2014年9月在評選教壇新秀這一過程中,青年教師劉大明勇闖三關,成為教壇新秀勵教特等獎獲得者。之后,劉老師的教研成果呈井噴式涌現,在省市各類優質課比賽中多次獲獎;七八年來在國內各類期刊發表教研論文60余篇;完成省市課題四項,其中一項獲得省級優秀課題結題;2019年,又開辟“大明論教”微信公眾號,在該公眾號發表原創文章近500篇,得到省內外業內人士的稱贊與推薦。他的成長證明了“基金”與其有緣,是“基金”促進了他的成長。

            勵教優秀教師獲者謝允根,為契機,致力于中學語文教育規律的探索,以踏實的工作態度,靈活的教學方法,風趣的教學用語,培養學生語文學習興趣,以“我的筆記本(隨筆)”的模式導引學生學會做人、做事,提高語文能力,獲得較大成功。這幾年,他先后獲得江西省中學優秀語文教師、江西省十佳高中語文教師的稱號。

            像劉、謝老師這種借“基金”助力,迅速成長的教師還有很多。勵教優秀教師獲者廖凱,成長為市語文學科帶頭人,撫州市優秀教師,多年擔任實驗班語文教學;勵教優秀班主任獲者李雪英,現在是撫州市優秀教師;勵教優秀班主任獲者聶紅梅,現在是撫州市師德標兵、撫州市優秀教師;勵教優秀班主任獲者黃建華,2019年被評為“全國優秀教師”……

             

             
             
             
             
             
             
             
             

            2020年紹泉勵教助學基金獲獎學生合影

             

            三、敢為人先,形成共鳴,呈現“蝴蝶效應”

            李總夫婦設立的“基金”是一種做公益事業的探索,這對母校歷屆莘莘學子來說,是敢為人先的義舉,此舉帶來的社會效應是不言而喻的。

            蝴蝶翅膀一扇動,萬千學子、熱心人士形成共鳴,呈現出一片蝴蝶紛飛的景象。劉迅先生是深圳新同方管理有限公司的總經理,他熱心踐行公益精神,是助學道路上的先行者,每年出資支持基金項目,參與全國各地學校的多個公益獎學金慈善項目。劉先生是李華輝先生清華的校友,當他得知李華輝先生在其母校做公益,設立“紹泉勵教助學基金”已運行兩年,他覺得這是十分有意義的事情。在了解詳情之后,立即參與其中,從2014年到2021年,出資21.71萬元用于該“基金”獎勵教壇新秀,從2014年起,連續八年親自參加基金運作的全過程。

            1995屆部分校友受“基金”啟發,為慶祝母校辦學120周年盛典,捐獻價值6萬余元的“立德樹人”石碑一塊(另外捐款2萬元現金和價值2萬元的鋼琴1臺)。祝福母校在立德樹人的征程中,在新的時代,為國家為人民培養一代代新人。以上這些都是“基金”引起的蝴蝶效應,其影響歷久彌新。

             
             
             
             
             
             
             
             

            2020年紹泉勵教助學基金部分獲獎教師與基金理事會成員、校領導合影

             

            四、文化建設,延伸校園,彰顯社會責任

            文化建設是企業發展的軟實力、硬動力,這些我不懂,但是我懂得,每一個成功的企業都是十分重視文化建設的內涵。這次“基金”的設立為期十年,從立項、運行、管理到項目終結。讓我感受到了李、劉兩位先生辦企業的情懷,重視企業文化建設的李總、劉總總是隨身攜帶著一個精致的筆記本,這一帶就是十年八年,筆記本里記載了十年來“基金”運作的點點滴滴。在整個“基金”運作的十年,我發現,在評選過程中,他們一直善于發現人的閃光點,對具有創新思維、創新舉措、思想活躍、愛好廣泛的師生格外青睞,許多特等獎獲得者就是這樣產生的。

            終評團隊成員個個都能熱情客觀的看待參賽選手,積極有效引導人、激勵人。面試時常不遺余力、循循善誘地耐心詢問。他們不辭辛苦,每天都是上午、下午連軸轉,連續兩天。在終評中,我還發現每個評委都能堅持己見,做到如實計票,即使夫妻投票意見相悖,依舊不改投票結果。

            “基金”的運作過程充分折射出其企業文化建設的內涵。企業文化建設涉及方方面面,正確對待企業的員工,激勵員工的創造力、競爭力,發現人才、用人才……我想,他們的企業一定是這樣做的,這種加強企業文化建設的做法,將為企業增添發展活力,這種義舉正充分彰顯了企業的社會責任。

            這些是我不著邊際的話,但都是我身臨其中,切身感受到的。十個春夏秋冬過去了,我參與的“基金”評選經歷,成了我晚年生活的珍寶,特別富有韻味!

             

            作者簡介李志強,撫州一中德高望重的退休教師,江西省首批中學高級教師,多次被評為撫州先進教師。應邀參加撫州地區教委組織的“先進教師事跡報告團”,到各縣作巡回報告;1997年被撫州地區教委推薦到江西省教委參加享受國務院特殊津貼”的候選人評選。

            是學者型教師,江西省首屆教育學會會員、省歷屆中語會會員。他以“學高為師,身正為范”自律,以“打鐵先得自身硬”自勵。從事過“江西省語文大改本實驗”、“江西省超常教育實驗課題”的實踐。他數十年如一日,追求業務精、功底實、教法活、效率高,尤其是寫作教學頗具特色。曾指導學生在各級教育主管部門舉辦的“圣陶杯”、“華廈杯”、“華英杯”、華東六省一市中學生作文比賽等作文比賽多人次得一、等獎。他教學業績突出,創造了所帶的班高考600分以上的考生占全撫州地區前五十名中的十分之一,所教的班級語文高考平均分117分的佳績。

            他重視教學理論、教學改革的探討研究。撰寫的多篇教學論文,發表在《教學研究》、《中學語文教學參考》等刊物上,在省、地中年會上多次獲獎。曾被聘請擔任《中學語文智能分段立體化同步檢測》(蘭州大學出版社)、《高中語文分冊期中、期末AB卷》(未來出版社)兩書的編委。

            退休之后,他依然心系撫州一中的發展,筆耕不輟,創作了多篇散文、隨筆等。

             

             

             
             

             

             

             

            創建時間:2022-04-12 15:50
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